Parámetros curriculares nacionais na 5ª série
ainda não avaliado
nível : expert
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Sumário do trabalho- Parâmetros curriculares nacionais
- Expressar-se em diferentes situações
- Saber expressar-se de diferentes maneiras
- Conhecer e respeitar as variedades lingüísticas do português falado
- Saber distinguir e compreender o que dizem diferentes gêneros de texto
- Entender que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento
- Ser capaz de identificar os pontos mais relevantes de um texto, organizar notas sobre esse texto, fazer roteiros, resumos, índices e esquemas
- Expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opções individuais
- Ser capaz de identificar e analisar criticamente os usos da língua como instrumento de divulgação de valores e preconceitos de raça, etnia, gênero, credo ou classe
- As dificuldades encontradas na leitura das 5ªs séries do Ensino Fundamental para o aprendizado da língua portuguesa
- O que muda na avaliação?
- O trabalho dos professores no ensino-aprendizagem da lingua portuguesa
- Classes de aceleração
- Conclusão
ResumoA nova lei da Educação, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), n.º 9.394, promulgada em 20/12/96, e conhecida como Lei Darcy Ribeiro, estabeleceu a educação como dever do Estado e da família, com ajuda da comunidade, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento dos educandos, preparando-os para o exercício da cidadania e qualificando-os para o trabalho. Evidenciou ainda a necessidade de desburocratizar a educação e descentralizar o ensino, concedendo maior autonomia aos estudos, municípios, escolas e universidades.
A principal proposta feita pelos Parâmetros na área de Língua Portuguesa é o uso do texto como unidade, em lugar de ensino centrado na gramática.
Escrever é muito mais que dominar regras de concordância verbal ou nominal. O que leva uma boa produção não são as regras gramaticais, mais a leitura e a escrita intensa.
O tema "Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa nas 5ªs séries" foi escolhido como forma de apresentar como sistematizar a prática a partir de novos enfoques para o ensino da Língua Portuguesa, buscando a importância e as dificuldades encontradas para aplicar as propostas sugeridas pelos PCNs.
O presente estudo pretende enfocar a leitura como item primordial para o ensino da Língua Portuguesa. O objetivo é desenvolvermos um processo de análise do significado teórico-prático, aprofundando estudos que, implica, em repensar o papel prático do professor e das estratégias ou instrumentos viabilizadores, para propiciar a criança vivências desafiadoras, respeitando seu desenvolvimento.
Apresenta a seguinte questão: Como os professores utilizam as propostas dos Parâmetros na Língua Portuguesa para as 5ªs séries?
A principal proposta feita pelos Parâmetros na área de Língua Portuguesa é o uso do texto como unidade, em lugar de ensino centrado na gramática.
Escrever é muito mais que dominar regras de concordância verbal ou nominal. O que leva uma boa produção não são as regras gramaticais, mais a leitura e a escrita intensa.
O tema "Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa nas 5ªs séries" foi escolhido como forma de apresentar como sistematizar a prática a partir de novos enfoques para o ensino da Língua Portuguesa, buscando a importância e as dificuldades encontradas para aplicar as propostas sugeridas pelos PCNs.
O presente estudo pretende enfocar a leitura como item primordial para o ensino da Língua Portuguesa. O objetivo é desenvolvermos um processo de análise do significado teórico-prático, aprofundando estudos que, implica, em repensar o papel prático do professor e das estratégias ou instrumentos viabilizadores, para propiciar a criança vivências desafiadoras, respeitando seu desenvolvimento.
Apresenta a seguinte questão: Como os professores utilizam as propostas dos Parâmetros na Língua Portuguesa para as 5ªs séries?
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