O papel da educação física no desenvolvimento infantil
educação física
estudo
trabalho publicado dia 15/12/2006
ainda não avaliado
nível : expert
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A criança possui movimentos inesperados, seu corpo tem atitudes diferentes, ela pula, se arrasta, engatinha, caminha, corre, etc...
Para a criança, seus movimentos possuem um contexto significativo. Tudo ela faz com um objetivo, mesmo não percebendo.
Como a criança se sente no primeiro dia de aula? O que ela espera da escola? Do professor, dos colegas? Gosta de ficar sentada sem se mexer? O que ela gostaria de fazer?
A função da escola é fazer com que a criança aprenda, se torne um cidadão consciente de suas responsabilidades, preparada para o mundo, para enfrentar o mundo com dignidade.
O papel da Educação Física tem alguma contribuição nesse sentido?
Para a criança, seus movimentos possuem um contexto significativo. Tudo ela faz com um objetivo, mesmo não percebendo.
Como a criança se sente no primeiro dia de aula? O que ela espera da escola? Do professor, dos colegas? Gosta de ficar sentada sem se mexer? O que ela gostaria de fazer?
A função da escola é fazer com que a criança aprenda, se torne um cidadão consciente de suas responsabilidades, preparada para o mundo, para enfrentar o mundo com dignidade.
O papel da Educação Física tem alguma contribuição nesse sentido?
Sumário do trabalho
- PEDAGOGIA DO MOVIMENTO NA ESCOLA DE PRIMEIRA INFÂNCIA
- ATIVIDADE CORPORAL E BRINQUEDO
- O DESENVOLVIMENTO MOTOR
- PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- UMA VIAGEM CHAMADA VIDA
- O SURGIMENTO DA LINGUAGEM
- OS PERÍODOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- A FORMAÇÃO DO SÍMBOLO
- O MUNDO DA FANTASIA
- O BRINQUEDO SIMBÓLICO
- JOGO DOS OPOSTOS
- BRINCANDO DE TRÂNSITO
- BRINCANDO DE CIRCO
- BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE
- MATERIAL PEDAGÓGICO
- PNEUS
- CAIXAS DE PAPELÃO
- COPOS PLÁSTICOS
- BASTÕES DE MADEIRA
- BOLAS DE MEIA
- GARRAFAS DE PLÁSTICO
- SACOS DE ESTOPA
- OUTROS MATERIAIS
- A CRIATIVIDADE DO PROFESSOR
- O JOGO DE CONSTRUÇÃO
- PEDAGOGIA DO MOVIMENTO NA ESCOLA DE SEGUNDA INFÂNCIA. QUEM DEVE DAR AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?
- EDUCAÇÃO DO MOVIMENTO OU EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO
- ATIVIDADES UTILIZANDO MATERIAIS
- ATIVIDADES COM CORDAS
- ZERINHO
- PULAR CORDA
- ATIVIDADES COM BOLAS
- ATIVIDADES COM BASTÕES
- ATIVIDADES COM ARCOS
- ATIVIDADES COM LATAS
- ATIVIDADES COM COPOS E GARRAFAS DE PLÁSTICO
- COMO COMEÇAR, POR ONDE IR?
- A RESPEITO DO JOGO
- COGNIÇÃO
- MOTRICIDADE
- A QUESTÃO DA COMPETIÇÃO
- . A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA DE 1º GRAU
- CORRIDAS DE REVEZAMENTO
- VARIAÇÕES DAS CORRIDAS DE REVEZAMENTO, QUICANDO UMA BOLA NO SOLO
- USANDO BOLAS DIFERENTES
- MUDANDO AS TRAJETÓRIAS
- CONDUZINDO BOLA COM OS PÉS
- OUTRAS ATIVIDADES COMPETITIVAS
- SOCIALIZAÇÃO
- ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ENVOLVE A SOCIALIZAÇÃO
- PEDIR ÀS CRIANÇAS QUE SE ORGANIZAM EM GRUPOS
- PROPOR QUALQUER JOGO, SEM ESTABELECER AS REGRAS
- FUTEBOL AOS PARES
- CORRIDAS DE ESTAFETAS
- AFETIVIDADE
- O URSO PEGADOR
- AS RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS OUTRAS DISCIPLINAS DA ESCOLA
- BOCA DE FORNO
- CORRESPONDÊNCIA PROVOCADA
- ADIVINHAR O TEMPO
- ADIVINHAR O TEMPO EM GRUPOS
- COMBINAÇÕES COM ATIVIDADES DE SALA
- ZERINHO COM LETRA OU SILABAS
- PULAR CORDA COM SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
- COMPOSIÇÃO DE PALAVRAS PULANDO CORDA
- PULAR CORDA COM NÚMEROS E OPERAÇÕES
- A AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
- ASPECTOS DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA
- SEPARAÇÃO ENTRE MENINOS E MENINAS
- O ESPAÇO DO CORPO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
- CONSIDERAÇÕES FINAIS
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

