História e cultura afro-brasileira e africana

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Trabalhos em português

cultura geral/filosofia

estudo

trabalho publicado dia 21/02/2008

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currículo do autor

comitê de leitura

Resumo

O que nos parece indiscutível é que se pretendemos a libertação dos homens, não podemos começar por aliená-los ou mantê-los alienados. A liberdade autêntica que é a humanização em processo, não é uma coisa que se deposita nos homens. Não é uma palavra a mais, oca, mitificante. È práxis, que implica a ação e a reflexão dos homens, sobre o mundo para transformá-lo ( Paulo Freire,1970). Um dos papéis fundamentais da instituição escolar é buscar romper com os estereótipos e refletir sobre nossas trajetórias, identidades e alternativas a fim de edificar uma escola pluricultural. Os problemas financeiros, sociais, afetivos, entre outros, não podem servir de trava para implantar novos valores na educação. As imensas dificuldades devem ser vistas como aprendizagem e busca de qualificação da comunidade educacional. Somente o acreditar, os valores e o desejo podem transformar a escola em um espaço de libertação. Nessa perspectiva poderíamos definir a escola como um espaço de adaptação social. Entretanto, nossa perspectiva é pensar a escola como âncora de uma pedagogia crítica baseada no diálogo, na negociação e nas referências da comunidade.

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