Hiperatividade: distúrbio ou pretexto?
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Sumário do trabalho- Tema
- Problematização
- Justificativa
- Objetivos
- Objetivo geral
- Objetivos específicos
- Hipóteses
- Fundamentação Teórica
- Metodologia
- Cronograma
- Conclusão
ResumoA relação entre professor e aluno na atualidade tem se tornado bastante instável devido a falta de conhecimento de determinados comportamentos apresentados pelos educandos em sala de aula. É muito comum diagnosticar o aluno inquieto, ativo, que exige maior atenção do professor como hiperativo.
Quais são os sintomas apresentados pelos alunos que podem vir a ser diagnosticados como possíveis no Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade - TDAH? Como promover a socialização e a motivação dos educandos para que aconteça o processo ensino-aprendizagem? Como interagir escola e família, proporcionando a ambas formação necessária para acompanhar as etapas do aprendizado da criança, dentro e fora da escola?
Quais são os sintomas apresentados pelos alunos que podem vir a ser diagnosticados como possíveis no Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade - TDAH? Como promover a socialização e a motivação dos educandos para que aconteça o processo ensino-aprendizagem? Como interagir escola e família, proporcionando a ambas formação necessária para acompanhar as etapas do aprendizado da criança, dentro e fora da escola?
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