Explorando a música na educação infantil
nível : expert
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Sumário do trabalho- Introdução
- Repertório musical na Educação Infantil
- Como ampliar o repertório na Educação Infantil
- Considerações
- Bibliografia
ResumoSabe-se que a música na Educação infantil tem-se restringido a momentos de recreação, festas comemorativas, não havendo muitas vezes um objetivo maior relacionado ao desenvolvimento da criança. Dessa forma, é necessário reconhecer a música como uma linguagem, parte integrante na formação integral da criança. Portanto, ensinar a descobrir o mundo dos sons, fazendo pesquisa de rítimos, melodia, harmonia é um grande prazer e aprendizado para as crianças.
Ensinar a criança a cantar é como ensinar a criança a brincar, é buscar na magia da criança o belo-prazer da música. Com isso, buscando esse trabalho com música na educação infantil o professor ajudará (às crianças) em seu desenvolvimento, no seu fazer musical ajudando-a inicialmente a quebrar o preconceito de que não sabe cantar ou não tem rítimo.
Portanto, a mediação do professor deve ser essencial, pois este como formador de conhecimento deve quebrar esses preconceitos de que "algumas crianças tem rítimo e jeito para cantar e outras não tem" ajudando-as no conhecimento e aprimoramento da linguagem musical. Portanto, ensinar música é garantir à criança a compreensão de que ela canta porque identifica os sons do seu ambiente, que bate o rítimo na pulsação porque internalizou essa pulsação, proporcionado-a segurança e confiança do ato de se expressar através da linguagem musical.
Ensinar a criança a cantar é como ensinar a criança a brincar, é buscar na magia da criança o belo-prazer da música. Com isso, buscando esse trabalho com música na educação infantil o professor ajudará (às crianças) em seu desenvolvimento, no seu fazer musical ajudando-a inicialmente a quebrar o preconceito de que não sabe cantar ou não tem rítimo.
Portanto, a mediação do professor deve ser essencial, pois este como formador de conhecimento deve quebrar esses preconceitos de que "algumas crianças tem rítimo e jeito para cantar e outras não tem" ajudando-as no conhecimento e aprimoramento da linguagem musical. Portanto, ensinar música é garantir à criança a compreensão de que ela canta porque identifica os sons do seu ambiente, que bate o rítimo na pulsação porque internalizou essa pulsação, proporcionado-a segurança e confiança do ato de se expressar através da linguagem musical.
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