Como a educação física e encarada como disciplina no contexto espaço-temporal escolar.
ainda não avaliado
nível : avançado
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Sumário do trabalho- Introdução
Resumo Este trabalho é parte de uma pesquisa desenvolvida por mim e corresponde a investigação em apenas uma das sete escola alvo deste estudo. Desenvolvemos neste trabalho uma investigação sobre a disciplina Educação Física no espaço/tempo da escola, procurando identificar, analisar e compreender as diferentes visões apresentadas por professores de outras áreas de conhecimento no contexto escolar, a concepção dos alunos do ensino fundamental e de seus pais e a visão dos técnicos como pedagogos e gestores.Trata-se de um estudo de campo, cuja amostra foi definida a partir do universo de professores, alunos, pais e técnicos que atuam em uma escola de Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino da cidade de cristais, MG. Essa amostra favoreceu a obtenção de dados em situações diversas no que se refere a subjetividades, identidades e multiplicidades da disciplina Educação Física no contexto dessa escola. O instrumento utilizado foi a entrevista e a análise foi realizada com base no referencial estudado, bem como na análise interpretativa.
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