Aprender a ser
ainda não avaliado
nível : expert
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ResumoA capacidade de cada um de tomar suas decisões, criar suas próprias idéias, buscar seus objetivos, decidir por si mesmo, formular seus próprios juízos de valor, elaborar pensamentos autônomos e críticos e o papel do professor nesta formação do aluno, tendo o cuidado para não prejudicar os potenciais da criança, ajudando a desenvolver sua personalidade.
A apresentação deste tema, "aprender a ser", implica em falar, não só sobre um dos quatro pilares da educação, mas também, num dos aspectos mais importantes do ser humano, que a todo momento se reinventa, busca novos caminhos e aprende com essas situações.
Mas, como o objeto de estudo deste artigo , é um dos quatro pilares da educação, deve-se olhar com olhos de educador, e como o professor pode ajudar o aluno a "aprender a ser", sem interferir na personalidade do aluno e sim, apenas auxiliá-lo a desenvolvê-la. Conforme WELDUSCHAT (2006, p. 47), "Para isso, não negligenciar na educação, nenhuma das potencialidades de cada individuo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se."
A Comissão da ONU , apresentou uma preocupação no desenvolvimento e evolução técnica do mundo, com medo que essa criasse uma grande desumanização. E como, as crianças devem ser preparadas para viver nesta sociedade, no papel da educação para que essas pessoas possam ter liberdade de pensamento, desenvolvam seus talentos e sejam donos do próprio destino.
E, vendo hoje algumas escolas com problemas de aprendizagem , podemos afirmar que, esta preocupação ainda existe, talvez esses problemas estejam aumentando a cada dia, e o sistema educacional deve se preparar para poder auxiliar seus alunos nesta busca pelo conhecimento de si próprio, onde cada pessoa decide por si mesmo como resolver os problemas que a escola e depois a vida lhe trará, mas para isso os professores devem estar preparados para que o aluno não aprenda apenas copiar e sim aprender a tomar suas próprias decisões. De acordo com MAGNATA (2007), "[...]esse aluno, com dificuldades de aprendizagem, "certamente" permanecerá no mesmo nível de aprendizagem caso não receba, de seu professor, alguma orientação específica[...].
A apresentação deste tema, "aprender a ser", implica em falar, não só sobre um dos quatro pilares da educação, mas também, num dos aspectos mais importantes do ser humano, que a todo momento se reinventa, busca novos caminhos e aprende com essas situações.
Mas, como o objeto de estudo deste artigo , é um dos quatro pilares da educação, deve-se olhar com olhos de educador, e como o professor pode ajudar o aluno a "aprender a ser", sem interferir na personalidade do aluno e sim, apenas auxiliá-lo a desenvolvê-la. Conforme WELDUSCHAT (2006, p. 47), "Para isso, não negligenciar na educação, nenhuma das potencialidades de cada individuo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se."
A Comissão da ONU , apresentou uma preocupação no desenvolvimento e evolução técnica do mundo, com medo que essa criasse uma grande desumanização. E como, as crianças devem ser preparadas para viver nesta sociedade, no papel da educação para que essas pessoas possam ter liberdade de pensamento, desenvolvam seus talentos e sejam donos do próprio destino.
E, vendo hoje algumas escolas com problemas de aprendizagem , podemos afirmar que, esta preocupação ainda existe, talvez esses problemas estejam aumentando a cada dia, e o sistema educacional deve se preparar para poder auxiliar seus alunos nesta busca pelo conhecimento de si próprio, onde cada pessoa decide por si mesmo como resolver os problemas que a escola e depois a vida lhe trará, mas para isso os professores devem estar preparados para que o aluno não aprenda apenas copiar e sim aprender a tomar suas próprias decisões. De acordo com MAGNATA (2007), "[...]esse aluno, com dificuldades de aprendizagem, "certamente" permanecerá no mesmo nível de aprendizagem caso não receba, de seu professor, alguma orientação específica[...].
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