Análise do processo de produção da escola pública
 
 
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Trabalhos em português
 
trabalho publicado dia 02/07/2007
 
ainda não avaliado
nível : expert
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section Sumário do trabalho
 
 
  1. Introdução
  2. A escola pública
  3. Considerações Finais
  4. Referências
 
 
section Resumo
 
 
Não é propriedade só da história, transcrever o curso dos pensamentos, tendências e mudanças acontecidas no decorrer dos tempos. Também a educação passa por uma história, ao mesmo tempo em que ajuda a fazê-la, através da cultura do homem, dos pensamentos e ações, da forma com que os seus pensadores e cientistas buscam novos conhecimentos para ampliar a concepção do saber.
A cada época, por questões diversas, novas tendências vão surgindo para alterar a educação, sejam elas filosóficas, didáticas, metodológicas ou mesmo legal.
Falar sobre a produção da escola pública contemporânea é procurar entender seu processo de transformação no decorrer dos tempos. Constata-se que a Escola pública, mesmo enfrentando diversas resistências ao longo do século XX, teve uma expansão avassaladora. Embora, exista um vácuo nas iniciativas de pesquisa e a historiografia educacional não têm referência às funções da escola, e o que se tem do final do séc. XIX e ao longo do séc. XX, pouco serve para as elaborações teóricas, porém a história é para ser conhecida e não julgada.
E, neste sentido, Alves (1998,p.123) questiona:
- Por que se investe na educação hoje?
 
 
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